活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在欣賞圖片的基礎(chǔ)二，用身體動(dòng)作表現(xiàn)仙人掌的不同形態(tài)，并嘗試畫出自己喜歡的仙人掌。

　　2、遷移線條、圖形裝飾的經(jīng)驗(yàn)，探索用短射線、折線、三角形等有尖銳感的線條及圖形來(lái)表現(xiàn)仙人掌的刺。

　　3、體驗(yàn)在砂紙上作畫的不同質(zhì)感及樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒有線、形裝飾的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)過(guò)不同線條、形狀給人帶來(lái)的感受;參觀過(guò)植物園仙人掌展區(qū)。

　　2、仙人掌實(shí)物和圖片。

　　3、砂紙，油畫棒。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、欣賞仙人掌圖片，感受仙人掌的不同造型。

　　(1)教師出示不同造型的仙人掌圖片。

　　教師：前兩天我們?cè)谥参锿吹搅耸裁? (仙人掌)這個(gè)家族里的成員長(zhǎng)得都一樣嗎?哪里不一樣?

　　(2)欣賞各種仙人掌的圖片，并用身體動(dòng)作表現(xiàn)它們的造型。

　　教師：這些圖片中的仙人掌是什么樣子的?你能用身體動(dòng)作擺出它們的造型嗎?

　　2、感受仙人掌的刺，探索用不同線條、形狀表現(xiàn)它的刺。

　　(1)觸摸實(shí)物，感受仙人掌的刺。

　　教師：你覺(jué)得仙人掌摸上去有什么樣的感覺(jué)? (有刺刺的感覺(jué)，因?yàn)樗邢翊桃粯拥娜~子)

　　(2)觀察圖片中仙人掌的刺，感受短射線由粗到細(xì)的尖銳感。

　　教師：它的刺是什么樣子的?哪頭粗哪頭尖?它長(zhǎng)在仙人掌的哪里?

　　(3)探索用不同線條、形狀表現(xiàn)仙人掌的刺。

　　教師：哪些線和圖形會(huì)讓你感覺(jué)尖尖的、刺刺的?

　　3、教師出示繪畫材料，幼兒創(chuàng)作。

　　教師：你想畫制+么造型的仙人掌?如果你想畫一大片的仙人掌應(yīng)該怎樣畫?

　　4、幼兒欣賞作品，感受仙人掌的不同造型。

　　教師：我們一起看看，沙漠里有什么樣子的仙人掌?